С 11 по 15 апреля 2022 года в городе Вологда проходят городские педагогические чтения «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся: пути решения, успешные практики».
Педагогические чтения являются формой обобщения и представления опыта, способствующей повышению квалификации педагогических работников, привлечению их к решению актуальных проблем обучения и воспитания.
Содержание и тематика Педагогических чтений определяются актуальными задачами современной образовательной теории и практики в рамках реализации ФГОС.
В течение 5 дней будут работать 9 площадок на базе ОО №1,4,8,9,30,32,41,42, Кванториума.
Направления секций:
Методы и приемы формирования функциональной грамотности на уроках в начальной школе (на базе ОО №42)
Формирование и развитие математической грамотности: проблемы и пути решения (на базе ОО №32)
Формирование стратегии смыслового чтения и работы с текстом как ключевых направлений развития функциональной грамотности обучающихся ("Читательская грамотность") (на базе ОО №1)
Формирование функциональной грамотности в процессе изучения предметов естественно-научного цикла (на базе ОО №8)
Расширение образовательного пространства при формировании функциональной грамотности обучающихся в системе дополнительного образования (на базе Кванториума)
Формирование финансовой грамотности обучающихся через урок и дополнительное образование (на базе ОО №4)
Технологии, способы и методики формирования креативного мышления у обучающихся (на базе ОО №30)
Эффективные методики формирования глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности (на базе ОО №9)
Формирование функциональной грамотности на основе цифровых технологий (на базе ОО №41).
11 апреля 2022 года работали 2 секции: по формированию математической грамотности (55 учителей из 29 образовательных организаций) и по расширению образовательного пространства при формировании функциональной грамотности обучающихся в системе дополнительного образования (15 педагогов из 13 образовательных организаций).
12 апреля продолжат работу 2 секции: по финансовой грамотности и по читательской грамотности.
