12 апреля 2022 года в городе Вологда продолжились городские педагогические чтения «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся: пути решения, успешные практики».
На 2 площадках прошли секции
Формирование стратегии смыслового чтения и работы с текстом как ключевых направлений развития функциональной грамотности обучающихся ("Читательская грамотность") (на базе ОО №1).
Приняли участие в работе секции 82 педагога в качестве слушателей из всех образовательных организаций города Вологды, 2 методиста РМЦ и представитель строительного колледжа. 26 педагогов обобщили свой опыт работы по предложенной тематике.
Формирование финансовой грамотности обучающихся через урок и дополнительное образование (на базе ОО №4). 8 педагогов поделились опытом по формированию финансовой грамотности, что является актуальной темой для всего современного мира. В работе секции приняли участие 25 педагогов различных предметов.
13 апреля продолжат работу 2 секции:
Методы и приемы формирования функциональной грамотности на уроках в начальной школе (на базе ОО №42)
Формирование функциональной грамотности на основе цифровых технологий (на базе ОО №41).
