С 11 по 15 апреля 2022 года в городе Вологда прошли городские педагогические чтения «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся: пути решения, успешные практики».
Педагогические чтения являются формой обобщения и представления опыта, способствующей повышению квалификации педагогических работников, привлечению их к решению актуальных проблем обучения и воспитания.
Содержание и тематика Педагогических чтений определяются актуальными задачами современной образовательной теории и практики в рамках реализации ФГОС.
В течение 5 дней работали 9 площадок на базе ОО №1,4,8,9,30,32,41,42, Кванториума.
Направления секций:
Методы и приемы формирования функциональной грамотности на уроках в начальной школе (на базе ОО №42)
Формирование и развитие математической грамотности: проблемы и пути решения (на базе ОО №32)
Формирование стратегии смыслового чтения и работы с текстом как ключевых направлений развития функциональной грамотности обучающихся ("Читательская грамотность") (на базе ОО №1)
Формирование функциональной грамотности в процессе изучения предметов естественно-научного цикла (на базе ОО №8)
Расширение образовательного пространства при формировании функциональной грамотности обучающихся в системе дополнительного образования (на базе Кванториума)
Формирование финансовой грамотности обучающихся через урок и дополнительное образование (на базе ОО №4)
Технологии, способы и методики формирования креативного мышления у обучающихся (на базе ОО №30)
Эффективные методики формирования глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности (на базе ОО №9)
Формирование функциональной грамотности на основе цифровых технологий (на базе ОО №41).
Участниками Педагогических чтений стали 459 учителей школ и педагогов дополнительного образования, из них 100 учителей и педагогов обобщили опыт своей работы по формированию и развитию функциональной грамотности. Были представлены успешные практики, которые имеют место быть в практической работе педагогов.
Самыми активными учителями, которые транслировали свой опыт, стали учителя образовательных организаций № 32,42,41,30. Самыми представительными участниками стали образовательные организации № 32,1,26,28,20,22, Центр творчества.
Участники Педагогических чтений рекомендовали доклады и мастер классы для дальнейшей трансляции на городских методических мероприятиях и для публикации.
Выражаем благодарность участникам Педагогических чтений и ответственным за работу методических площадок!
