18 мая 2022 года в соответствии с планом работы с/п «Ресурсно-методический центр» состоялся методический семинар по теме «Мастер-классы». В семинаре приняли участие учителя иностранного языка из общеобразовательных организаций г. Вологды.
Цель методического мероприятия – повышение профессионального уровня и обмен передовым опытом учителей, расширение кругозора и приобщение к новейшим областям знаний.
Мастер-класс является интерактивной формой обучения и обмена опытом и проводится для отработки практических навыков по различным методикам и технологиям.
В ходе семинара были проведены следующие мастер-классы:
- «Лепбуки на уроках английского языка в начальной школе». Прилепская Екатерина Ярославовна, учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3».
Лэпбук (lapbook, lap – колени, book – книга) – это тематическая или интерактивная самодельная папка, содержащая множество кармашков, подвижных деталей, открывающихся окошек, мини-книжек, которые ученик может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. Участники мастер-класса изготовили лэпбук по теме «Прилагательные».
- «Веб-квест с использованием Jamboard». Зеленина Наталья Алексеевна и Иванова Надежда Борисовна, учителя иностранного языка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Ф.Я. Федулова».
Учителя представили опыт эффективный опыт организации и проведения веб-квеста при обучении иностранному языку школьников.
- «Использование платформы Core при обучении иностранному языку». Скоморохова Юлия Николаевна, учитель иностранного языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16».
Участникам семинара была представлена платформа Core.
Core — это онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний с обратной связью и электронным журналом. С её помощью учитель может создавать интерактивные уроки, интерактивные рабочие листы, учитель получает эффективный инструмент для организации смешанного обучения.
- «Функциональная читательская грамотность на уроках немецкого языка». Федосова Людмила Станиславовна, учитель немецкого языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30».
Читательская грамотность – это одно из направлений функциональной грамотности, базовое направление. Какое бы задание не получил учащийся, первое что ему нужно сделать – это прочитать задание. В процессе обучения учитель часто сталкивается с проблемами учащихся при работе с текстом. Участники семинара разобрали на примерах, как можно формировать читательскую грамотность на уроках немецкого языка. Одним из самых распространенных заданий, которые используются на уроках, направлены на поиск в тексте конкретной информации.
- «Feedback на уроках английского языка». Карпова Василиса Владимировна, учитель иностранных языков БОУ ВО «Вологодский многопрофильный лицей».
Фидбэк — это одна из тех мер поощрения, которая решает сразу несколько задач: укажет учащемуся на его ошибку, сообщит, на чем нужно сконцентрировать его внимание, предложит решение проблемы, мотивирует двигаться дальше.
Фидбэк может предоставляться в трех формах: устной, письменной и визуальной. Педагоги рассмотрели виды и преимущества этих подходов.
На круглом столе участники семинара отметили высокую практическую значимость мероприятия и обозначили актуальные темы мастер-классов на следующее мероприятие.
