11.02.2025 г на базе МДОУ №106 «Золотой ключик» совместно с МДОУ №21 и на базе МДОУ №107 «Лукоморье» совместно с МДОУ «Детский сад №31» состоялись встречи педагогов – участников городского методического объединения по формированию у детей дошкольного возраста математических представлений, в которых приняли участие более 70 педагогов г. Вологды.
На семинарах представлен практический опыт работы по формированию пространственно-временных представлений детей дошкольного возраста: проведены открытые занятия с детьми, презентации из опыта работы, практические мастер-классы, самоанализ занятий и обсуждение предварительных видеоматериалов с занятиями и вариантами игр и пособий по данной теме.
На базе МДОУ №106 «Золотой ключик» воспитателями детского сада были организованы открытые просмотры занятий: «Игровая образовательная ситуация для детей 4-5 лет «В гости к мухе Цокотухе» (Чистякова Н.В.) и «Игровая образовательная ситуация для детей 5-6 лет «На помощь к геометрическим Человечкам» (Горохова И.В.).
Одним из ключевых моментов семинара стало обсуждение использования авторских дидактических игр математического содержания в работе с дошкольниками: Малкова М.М. провела для коллег практикум «Использование авторских дидактических игр математического содержания в работе с дошкольниками». Скворцова А.Н., воспитатель средней логопедической группы, представила свой опыт работы по теме «Работа с детьми 4-5 лет по развитию пространственных представлений посредством авторских дидактических игр». Систематическое применение таких игр расширяет кругозор дошкольников, способствует математическому развитию, повышает качество математической подготовленности к школе.
Про использование возможностей предметно-пространственной среды при формировании пространственно-временных представлений детей, рассказала Толчельникова О.М., продемонстрировав коллегам организацию среды группы раннего возраста.
Педагоги МДОУ №21 Чашникова О.Н. и Шаброва Е.Г. представили интересный опыт по теме «Развитие пространственных и временных отношений у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности». В своей презентации и предварительном видеосюжете показали варианты игровых ситуаций с элементами театрализации, способствующие решению задач познавательного развития дошкольников и вопросов по формированию пространственных и временных отношений.
Воспитатели Оковитая А.В. и Кутилова О.Ю. затронули вопросы использования в работе кинезеологических упражнений, выступив с докладом «Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста посредством различных игр и упражнений». Использование в своей практике нейроигр и нейроупражнений помогают развивать зрительно-пространственную координацию, пространственно-графическую ориентацию, а также развивают навык зрительного восприятия.
На базе МДОУ №107 «Лукоморье» воспитателем Постниковой О.Л. проведено открытое занятие в подготовительной группе «Время на часах узнаешь – никуда не опоздаешь». В ходе самоанализа и обсуждения занятия педагоги отметили большое разнообразие заданий и интересные идеи в работе с детьми по формированию у них временных представлений.
Воспитатель Ерофеева Т.А. провела Мастер-класс «Чтобы дни недели знать, нужно нам модель создать», в ходе которого познакомила с разными видами моделей по ознакомлению с временами года, месяцами, днями недели, частями суток и предложила участникам изготовление модели дней недели.
А воспитатель Носова Н.А. в своей презентации «Формирование временных представлений у детей старшего дошкольного возраста через моделирование» поделилась опытом применения моделей и других пособий в работе с детьми, способствующих успешному ознакомлению с основными временными понятиями.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №31» Шаманова Н.Л. поделилась опытом своей работы «Формирование математических представлений у дошкольников посредством дидактических игр» и представила грамотный самоанализ занятия «Интеллектуально-математическая игра в подготовительной группе «Что? Где? Когда?». Мероприятие было предложено к просмотру участниками в предварительной видеозаписи. В обсуждении занятия и презентации опыта педагоги-слушатели отметили большое разнообразие игровых заданий, упражнений по формированию пространственно-временных представлений у детей, продуманную смену деятельности и варианты организации детей, оригинальную форму проведения мероприятия.
В рамках семинара педагоги смогли не только задать все интересующие вопросы по теме, но и поделились своим опытом, обсудили проблемы, с которыми приходится сталкиваться в повседневной жизни. Мы уверены, что каждый педагог нашел для себя полезные советы и рекомендации, которые помогут им в работе.
