Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Центр творчества"

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 29 марта 2023

27 марта 2023 года состоялся финал конкурса литературно-музыкальных композиций для обучающихся «Show must go on».

Конкурс проводился среди учащихся общеобразовательных организаций г. Вологды, изучающих английский, немецкий, французский языки.

В конкурсе приняли участие 119 обучающихся из 20 школ города Вологды.

25 песен и 9 театральных постановок на трёх иностранных языках были представлены на суд жюри в двух номинациях: вокал и  театрализованная постановка.

Самыми активными участниками конкурса стали ученики из общеобразовательных организаций:

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16»,

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 21 имени В.И. Белова».

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30»,

МОУ «Лицей № 32».

Поздравляем всех победителей и призёров и учителей-наставников!     

Протокол творческого фестиваля-конкурса «Show must go on» на иностранных языках 2022-2023

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 28 марта 2023

28 марта 2023 года в соответствии с планом работы  с/п  «Ресурсно-методический центр» состоялся методический семинар по теме   «Мастер-классы». В семинаре приняли участие учителя иностранного языка из общеобразовательных организаций г. Вологды.

Цель методического мероприятия  – повышение профессионального уровня и обмен передовым опытом учителей, расширение кругозора и приобщение к новейшим областям знаний.

Мастер-класс является интерактивной формой обучения и обмена опытом и проводится для отработки практических навыков по различным методикам и технологиям.

В ходе семинара были проведены следующие мастер-классы:

• «Технология мастер-класса и возможная модель проведения, критерии качества подготовки и проведения мастер-класса». Усачева Ольга Анатольевна, методист с/п «Ресурсно-методический центр».

На практике была отработана технология «Мастер-класс»,  рассмотрены требования к организации и проведении мастер-класса. Участникам был представлен алгоритм технологии и возможная модель проведения, критерии качества подготовки и проведения мастер-класса. 

• «Методы и приемы обучения детей с ОВЗ уроках английского языка в начальной школе». Гордеева Елена Павловна и Ордина Наталья Леонидовна, учителя английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16».

Учителя представили опыт эффективный опыт применения различных заданий при обучении иностранному языку младших школьников с ОВЗ.

• «Современные образовательные технологии при обучении детей с ОВЗ на уроках немецкого языка на этапе введения и активизации лексических единиц». Зеленина Наталья Алексеевна и Иванова Надежда Борисовна, учителя немецкого языка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Ф.Я. Федулова».

Участникам семинара была представлены различные типы упражнений для работы на уроках иностранного языка.

• «Возможности УМК «Spotlight» при проведении интерактивных уроков в 4 классе». Ивасенко Ольга Александровна, учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35 имени лётчика-космонавта Героя Советского Союза П.И. Беляева».

Учитель-мастер продемонстрировала программное обеспечение, которое облегчает работу учителя при проведении занятий и позволяет сделать уроки живыми и интересными.

• «Подготовка к ВПР по английскому языку». Квашнина Татьяна Николаевна, учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37 имени Маршала Советского Союза И.С. Конева».

Педагог продемонстрировала эффективные приемы по подготовке обучающихся к ВПР по иностранным языкам.

• «Get students speaking. Приёмы подготовки к  устной части ЕГЭ». Пылкова Анна Павловна, учитель английского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37 имени Маршала Советского Союза И.С. Конева».

Учитель – мастер совместно с участниками подробно рассмотрели этапы подготовки обучающихся к устной части экзамена.

На круглом столе участники семинара отметили высокую практическую значимость мероприятия и обозначили актуальные темы мастер-классов на следующее мероприятие.

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 27 марта 2023

ЭЛЕКТРОННЫЙ СБОРНИК ЛУЧШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЧТЕНИЙ

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 24 марта 2023

Признать победителями и призерами муниципального этапа конкурса «Детский компьютерный проект – 2023» следующих обучающихся:

 Рейтинг

Направить для участия в региональном этапе конкурса победителей и призёров муниципального этапа согласно рейтинга:

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 21 марта 2023

20 марта 2023 года в соответствии с планом работы с/п «Ресурсно-методический центр» состоялось занятия в Школе начинающего педагога. На нем присутствовали 5 учителей иностранного языка со стажем работы до 5-ти лет из 5 общеобразовательных учреждений города.

Тема занятия: «Стресс на работе, на учебе и дома».

Ведущие занятия: методисты с/п «Ресурсно-методический центр» Усачева Ольга Анатольевна и Плеханова Татьяна Андреевна.

Участники занятия рассмотрели многомерную модель преодоления стресса и неопределённости BASIC Ph. Согласно М. Лааду, у каждого человека существует 6 основных каналов, каждый из который «помогает» выйти из кризисной ситуации.

Вот эти каналы:

1. Вера                              (Belief and values)
2. Эмоции                           (Affect and emotion)

• Общение(Social)

1. Воображение(Imagination)
2. Рассудительность(Cognition and thought)
3. Физическая активность (Physiology and activities)

Затем участники подробно рассмотрели эти модальности, научились определять и использовать их в жизни и работе. Затем построили свою собственную модель преодоления по данной методике. Следуя инструкциям и используя метафорические ассоциативные карты, также рассмотрели несколько примеров использования модели в работе с детьми.

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 21 марта 2023

         16 марта  2023 года в МОУ «Гимназия №2» состоялся семинар для учителей истории «Проектная деятельность на уроках и во внеурочной деятельности на предметах обществоведческого цикла».

   Слушателями и активными участниками встречи были 19 педагогов из школ №: 1, 2, 7, 12, 13, 18, 20, 24, 26, 33, 35, 36, 39, 41.

         Перед собравшимися выступила Кожевникова Инна Николаевна, заместитель директора МОУ «Гимназия № 2», которая рассказала об опыте работы учителей истории по организации проектной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности на предметах обществоведческого цикла», поделилась успехами образовательной организации в данном направлении.

        Карпова Ирина Владимировна провела открытый урок обществознания в  6 классе по теме «Основные типы обществ». Работая по группам, шестиклассники обобщили и систематизировали знания об основных типах обществ: традиционном, индустриальном, постиндустриальном. Ребята представляли проекты в виде презентации, видеофильма, плаката с аппликацией, выполненные дома. Все ученики были вовлечены в работу: сравнивали, анализировали, как происходит развитие обществ в движении от традиционного к постиндустриальному, убедились, что в развитии обществ прослеживается закономерность, которую называют прогрессом. В конце урока обучающиеся сделали вывод, что главная цель урока была успешно достигнута: знания об основных типах обществ были систематизированы.

        Данилова Ирина Анатольевна на уроке по теме «Эпоха Екатерины Второй» показала, как обучающиеся одиннадцатого класса готовятся к ЕГЭ по истории. В ходе урока они провели экспертизу заданий ЕГЭ по истории, выполненные другими обучающимися. Одиннадцатиклассники  приобрели определенный опыт работы в качестве эксперта, убедились в том, что работа эксперта очень сложна,  нужно быть профессионалом, обладать определенными навыками работы. А тем, кто будет сдавать ЕГЭ по истории, важно не только хорошо знать материал, уметь сравнивать и анализировать, но и быть предельно внимательными, отвечать на вопросы четко и конкретно, не писать ничего лишнего.

        Внеурочное занятие «Один день в истории» провела в 7 классе Лукьянова Светлана Леонидовна. 27 января – это день снятия блокады Ленинграда. Работая с отрывками из книги Ольги Сергеевны Груздевой «Дети блокадных дней», семиклассники пришли к выводу, какие ценности были особенно важны в то трудное время блокады. День 27 января ежегодно отмечаться как Международный день памяти жертв Холокоста. Одной из жертв Холокоста была Анна Франк. На занятии были приведены факты из дневника Анны, которая являлась свидетельницей тех страшных событий времен фашистской оккупации. Анну Франк весь мир знает, благодаря ее дневнику. Семья Мип Гиз, которая прятала семью Анны, нашла и сохранила рыжую тетрадку девочки и передала Отто Франку после войны. Мип Гиз написала историю своей жизни в книге «Я прятала Анну Франк. История женщины, которая пыталась спасти семью Франк от нацистов». Ученики задумались над вопросом, который прозвучал на занятии: «Почему мы должны чтить память жертв Холокоста?» Были зажжены свечи в память о тех, кто погиб в годы Второй  мировой войны. На занятии говорили о необходимости сохранения памяти, о том, насколько важно и ценно помнить о тех, кто погиб за свободу.

     Тема сохранения Памяти звучала также в выступлении   Шалагиной Ольги Сергеевны, учителя истории МОУ «Средней общеобразовательной школы  №39 имени С. А. Ловенецкого»,  по теме «Проект «Освободители Аушвица» как средство воспитания гражданско-патриотических качеств личности». Ольга Сергеевна рассказала о проектной и исследовательской деятельности учащихся школы по сохранению памяти о судьбах героев  Великой Отечественной и Второй мировой войн. Учащиеся восстанавливают конкретные имена солдат и офицеров Красной Армии - освободителей - военнослужащих 286 стрелковой Ленинградской дивизии - участников освобождения концлагеря в Явожно, филиала лагеря смерти Аушвиц (Освенцим). На сегодняшний день собраны данные более 700 человек. Учитель напомнила о Международном конкурсе «Память о Холокосте – путь к толерантности», финалистом которого она стала в 2023 году,   и призвала остальных педагогов принимать активное участие в нем.

     Захватывающим было выступление Кушнеревой  Ксении Владимировны, учителя  истории и экономики МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением английского языка» по теме «Проектно-исследовательская деятельность – эффективные методы и приемы повышения качества образовательного процесса». Педагог рассказала о своем участии в конкурсе «Большая перемена» и призвала учителей принимать активное участие в этом конкурсе.

      Методист МАУ ДО «Центр творчества» Подоревская Галина Владимировна подвела итоги семинара и поблагодарила коллег. Семинар получил множество положительных откликов от учителей.

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 06 марта 2023

Подведение итогов  городской методической олимпиады «Путь к успеху»

На основании экспертных оценок членов жюри определил рейтинговый список  участников  Олимпиады (приложение).

Решение:

Победителями  городской методической олимпиады «Путь к успеху» признать:

Комину Ольгу Анатольевну, учителя    русского языка и литературы

Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3», победитель  (1 место);

Котову Татьяну Александровну, учителя начальных классов  Муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа № 29 имени А.А. Попова», призер  (2  место);

Крутову Марину Николаевну, учителя истории и обществознания  Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя  общеобразовательная школа № 41», призер  (3  место). 

Голосование:

«За» - 5 человек

«Против» - 0 человек

«Воздержался» - 0 человек

Результаты городской методической олимпиады «Путь к успеху»

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 03 марта 2023

В соответствии с планом работы муниципальной базовой площадки 22 февраля 2023 года на базе МОУ «СОШ №3» состоялся методический семинар «Профилизация образовательного процесса: методы и формы работы в классах естественно-научного профиля», в котором приняли участие 25 учителей химии и биологии школ г. Вологды.

Куляшева Ольга Павловна, заместитель директора по УВР, представила коллегам опыт реализации естественно-научного профиля в МОУ «СОШ №3», образовательное пространство учащегося профильной школы. Отметила, что приоритетная задача профильного обучения – дать учащимся глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам, то есть именно в той области, где они предполагают реализовать себя по окончанию школы, сориентировать школьников в широком круге проблем, связанных с той или иной сферой деятельности и сделать выпускников конкурентоспособными при поступлении в выбранные ими вузы. Также в выступлении были сделаны акценты на наиболее значимых направлениях деятельности педагога на уровне СОО, требованиях, предъявляемых к уроку в профильном классе, на компетенциях учителя, работающего на уровне среднего образования и инструментах, которые позволяют школе решить задачи профильного обучения.

В ходе открытых уроков педагоги познакомились с приемами, методами и формами работы в классах естественно-научного профиля, проанализировали урок с позиций деятельностного подхода и реализации задач профильного обучения. Уроки, проведенные Кириловой Викторией Владимировной, учителем химии и Ростовой Людмилой Алексеевной, учителем биологии, получили высокую оценку коллег.

Важным направлением работы педагогического коллектива является организация проектно-исследовательской деятельности школьников на уровне среднего общего образования. Опыт работы школы в данном направлении был представлен Огурцовой Л.Н., преподавателем курса «Индивидуальный проект».

С большим интересом участники семинара заслушали индивидуальные проекты учащихся 11 класса: «Почерк и характер: есть ли взаимосвязь?» (Левашевой Полины) и «Сравнительный анализ методик синтеза иодоформа в условиях школьной лаборатории» (Поповой Арины).

В заключительной части мероприятия гостям был показан видеофильм «Наш выбор – естественно-научный профиль», подготовленный учащимися 11 класса под руководством Ростовой Л.А.

По итогам проведенного мероприятия можно утверждать, что центральную позицию в профессиональном развитии учителя должно занимать овладение технологией урока, как инструмента педагогической поддержки старшего школьника в социальном и профессиональном самоопределении, развитии личностно значимых качеств и жизненно важных компетенций. Практическая направленность профильного обучения требует от учителя изменения его статуса - это организатор учебной, поисковой, проектно-исследовательской деятельности, наставник и консультант, укрепляющий интерес детей к учебному предмету.

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 02 марта 2023

Протокол оргкомитета  ежегодного городского

смотра-конкурса  «Педагог года»

02.03.2023

г. Вологда

На основании рейтинговых списков номинационного жюри по каждому направлению

Номинация «Учитель года»

Направление «Начальное общее образование № 1»

Направление «Начальное общее образование № 2»

Направление «Гуманитарное образование»

Направление  «Иностранные языки №1»

Направление «Иностранные языки № 2»

Направление  «Иностранные языки № 3»

Направление «Художественно-эстетическое образование»

Направление «Естественно-математическое образование»

Направление «Физическая культура №1»

Направление «Физическая культура №2»

Номинация «Педагог дополнительного образования»

ОРГКОМИТЕТ

Подробности

Автор: Администратор

Опубликовано: 02 марта 2023

Тема мастер-класса

Требования к мастер-классу