|
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Центр творчества"
СП "Ресурсно-методический центр"
|
|
|---|
|
25
декабря
2024
|
С 18 по 19 декабря в детском технопарке «Кванториум» прошёл модульный семинар для учителей истории и обществознания города. Тема семинара: «Обществознание: предметные и методические компетенции учителя, государственная итоговая аттестация».
В мероприятии приняли участие 15 педагогов из 14 образовательных учреждений: школ № 2, 6, 9, 12, 17, 18, 19, 20, 21, 26, 31, 33, вечерней и № 36.
В рамках семинара были рассмотрены актуальные темы, изучаемые в курсе обществознания в старших классах. Наталья Викторовна Дрянных, кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой философии ВГУ, провела учебное занятие, посвящённое социальному познанию и государственной политике Российской Федерации по противодействию экстремизму. Светлана Валерьевна Юнина, заместитель директора МОУ «СОШ № 36», прочитала лекцию о государственной политике в области импортозамещения и цифровизации экономики в России.
В течение двух дней учителя учились решать и оценивать сложные задания второй части Единого государственного экзамена по обществознанию. Слушатели отметили высокой оценкой проведенный семинар.
|
25
декабря
2024
|
20 декабря на базе МОУ «СОШ №39» прошло городское мероприятие учебно-соревновательного характера для кадет 5-6 классов «Военно-медицинская эстафета», в котором приняли участие не только обучающиеся, но и их наставники, родители. Команды школ № 6,15,17,22,26,39 соревновались в личном и командном первенстве на этапах военной, туристической, спортивной, медицинской, патриотической направленности и спасательного дела.
Участникам конкурса потребовались знания, умения и навыки по разборке и сборке автомата Калашникова, снаряжению магазина, стрельбе из пневматической винтовки, наложению повязок и иммобилизации пострадавшего. Наиболее трудоемкой оказалась сама эстафета. Весь спортивный зал школы был единой полосой препятствий, которую спланировала преподаватель ОБЗР школы №39 Елена Геннадьевна Полева. Большую часть дистанции участники преодолевали по одному, передавая эстафету друг другу. … При отражении атаки «противника» последний участник оказался условно ранен. Наложив себе жгут, он по рации вызывает помощь команды. Команда преодолевает заболоченный участок, отражает атаку «противника», оказывает помощь пострадавшему, готовит его к эвакуации через низкий лаз условно зараженной местности…
Результат эстафеты зависел от слаженной работы в команде, четких и точных действий с учетом времени и помощи опытного наставника. Победителем соревнований стала команда МОУ «СОШ №39», 2-е место заняла команда «СОШ №17», 3-е место - «СОШ №22».
Мероприятие такого формата не только способствует формированию гражданско-патриотического сознания и активной жизненной позиции обучающихся, но и объединению поколений, передаче опыта.
Спасибо всем участникам конкурса за активную жизненную позицию. Выражаем слова благодарности МОУ «СОШ №39» за творчество, инициативу и предоставленный опыт по патриотическому воспитанию подрастающего поколения!
16 декабря 2024 года в соответствии с планом работы с/п «Ресурсно-методический центр» состоялся семинар для учителей иностранного языка.
Место проведения семинара – МОУ «Гимназия № 2». На нем присутствовали 21 учитель иностранного языка из 16 общеобразовательных учреждений города.
Тема семинара: «Использование технологии «Перевёрнутый класс» на уроках иностранного языка».
Вначале семинара Усенок Алла Михайловна, заместитель директора, учитель английского языка, выступила по теме «Проектирование и реализация технологии «Перевёрнутый класс» с элементами проектной деятельности на уроках иностранного языка».
Участники посетили открытые уроки учителей МОУ «Гимназия № 2»:
Емелина Галина Юрьевна провела урок немецкого языка в 10 классе по теме «Путешествия».
Максимова Элина Анатольевна в рамках темы урока «Использование артиклей во французском языке» в 10 классе реализовывала на уроке французского языка технологию «Продвинутый перевёрнутый класс».
Кустова Анна Валерьевна в 4 классе на уроке английского языка «Туристическая Вологда» показала, как работать с данной технологией на разных этапах.
На круглом столе, который провела Усачева Ольга Анатольевна, методист по иностранным языкам с/п «Ресурсно-методический центр», были заданы вопросы и прозвучали положительные отзывы о мероприятии.
|
19
декабря
2024
|
17 декабря 2024 года в соответствии с планом работы с/п «Ресурсно-методический центр» было проведено занятие № 2 в Школе начинающего педагога. На нем присутствовали учителя иностранного языка со стажем работы до 5-ти лет из 10 общеобразовательных учреждений города.
Занятие проходило на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33».
Тема занятия: «Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка. Развитие креативного мышления (особенности работы с детьми с ОВЗ)».
В начале семинара Серегина Наталия Николаевна, директор, учитель иностранного языка, представила визитную карточку школы.
В первой части занятия педагоги заслушали доклад Соколова Романа Петровича и Улитиной Татьяны Анатольевны, учителей английского языка, по теме «Креативное мышление как компонент функциональной грамотности. Особенности работы с детьми с ОВЗ».
Затем участники посетили открытые уроки английского языка:
В 4К классе учителя Растворовой Марины Валерьевны по теме «В магазине».
В 6Д классе учителя Федосовой Юлии Руслановны по теме «Покупки: заказ цветов».
В 8Б классе Беляковой Наталии Александровны по теме «Школьная жизнь».
На круглом столе был сделаны анализы уроков и состоялся обмен впечатлениями о занятии.
|
16
декабря
2024
|
Итоги проведения научно-практической конференции
«Современные практики дошкольного образования на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО»
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее -ФОП/ФАОП ДО) наряду с ФГОС ДО является основой для самостоятельной разработки и утверждения дошкольными образовательными организациями Программ, обязательная часть которых должна соответствовать ФОП/ФАОП ДО и может быть оформлена в виде ссылки на нее. ФОП/ФАОП ДО определяет минимальный объем, содержание, планируемые результаты обязательной части Программ.
Вариативная часть Программы разрабатывается непосредственно самими участниками образовательных отношений. Согласно п. 2.9. ФГОС ДО, в нее могут входить как парциальные программы, так и самостоятельно разработанные участниками образовательных отношений программы, основанные на личном педагогическом опыте, индивидуальных особенностях обучающихся, этнокультурной ситуации развития и пр.
13 декабря 2024 года подведены итоги научно-практической конференции
«Современные практики дошкольного образования на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО» (далее – Конференция).
Учредителем Конференции является Управление образования Администрации города Вологды, Организатором - Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр творчества» структурное подразделение «Ресурсно-методический центр».
Цель Конференции - выявление, поддержка и распространение передового педагогического опыта работы ДОО посредством трансляции современных практик на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО.
Задачи:
В состав жюри вошли:
В Конференции приняли участие 81 педагог из 44-х дошкольных образовательных организаций города Вологды.
В рамках мероприятия представлено 69 докладов.
По итогам экспертизы материалов жюри определило лучшие доклады в соответствии с критериями оценки внутри следующих номинаций:
Номинация №1: «Руководители, старшие воспитатели»;
Номинация №2: «Воспитатели»;
Номинация №3: «Специалисты».
Победители награждаются Дипломами I, II и III степеней, участники Конференции получают Сертификат.
Лучшие работы авторов будут опубликованы в электронном сборнике до 31 мая 2025года.
Победители научно-практической конференции
«Современные практики дошкольного образования на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО»
|
Номинация № |
Название доклада |
Образовательное учреждение |
ФИО участника/ов |
должность |
|
ДИПЛОМ I СТЕПЕНИ |
||||
|
1. |
«Буккроссинг. Система работы ДОО по формированию интереса к художественной литературе у детей и родителей» |
МБДОУ № 1 «Карамель» |
Изосимова Мария Андреевна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Сотрудничество с семьями воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации посредством досуговой детско-родительской деятельности» |
МДОУ № 107 «Лукоморье» |
Захарова Лада Владимировна |
старший воспитатель |
|
2. |
«Технология мэджик-бокс в работе с детьми старшего дошкольного образования» |
МДОУ № 41 «Ветерок» |
Колыханова Ирина Александровна |
воспитатель |
|
2. |
«Организация ручного труда детей старшего дошкольного возраста посредством творческих мастерских» |
МДОУ № 51 «Белоснежка» |
Егорова Наталия Ивановна |
воспитатель |
|
2. |
«Обеспечение Эмоционального благополучия детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному образовательному учреждению через игровые технологии» |
МДОУ № 101 «Машенька» |
Назарова Екатерина Николаевна |
воспитатель |
|
2. |
«Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации федеральной образовательной программы» |
МДОУ № 107 «Лукоморье» |
Ерофеева Татьяна Александровна |
воспитатель |
|
3. |
«Использование телесно-ориентированных упражнений для развития речедвигательной координации у детей с тяжелыми нарушениями речи» |
МАДОУ № 100 «Вербушка» |
Полетаева Елена Сергеевна |
учитель-логопед |
|
3. |
«Разбуди в ребенке волшебника» |
МБДОУ № 116 «Здоровячок» |
Локтева Наталия Юрьевна |
учитель - дефектолог |
|
3. |
«Детский туризм – современная практика внедрения ФОП ДО при решении задач оздоровления детей дошкольного возраста» |
МДОУ № 62 «Рябинушка» |
Соснова Галина Валентиновна |
инструктор по физической культуре |
|
ДИПЛОМ II СТЕПЕНИ |
||||
|
1. |
«Фотопоиск» как удобный онлайн - формат взаимодействия с семьями воспитанников на этапе внедрения ФОП ДО» |
МДОУ № 55 «Северяночка» |
Грибова Лариса Павловна Нуруллина Татьяна Михайловна |
заведующий старший воспитатель |
|
1. |
«Нетрадиционные формы методического сопровождения педагогов в условиях реализации ФОП ДО» |
МДОУ № 96 «Соловушка» |
Истомина Елена Ивановна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Технология «фасилитация» - современная практика проведения деловых встреч с родителями» |
МБДОУ № 114 «Солнечный город» |
Касаткина Елена Ивановна Зайчикова Людмила Алексеевна |
старшие воспитатели |
|
2. |
«Использование карточек PECS в развитии речи детей с нарушением слуха» |
МДОУ № 57 |
Корсакова Елена Ивановна |
воспитатель |
|
2. |
«Интеллектуальные стратегические игры как форма организации деятельности по дополнительному образованию дошкольников» |
МДОУ 99 «Почемучка» |
Беланова Надежда Николаевна Хорькова Вера Алексеевна |
старший воспитатель воспитатель |
|
2. |
«Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников через проектную деятельность в технологии ТРИЗ» |
МАДОУ № 100 «Вербушка» |
Игнашева Алёна Викторовна, Кузнецова Елена Юрьевна, Залесова Елена Владимировна |
старший воспитатель воспитатель воспитатель |
|
3. |
«Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством технологии критического мышления «Кубик Блума» |
МДОУ № 57 |
Сурикова Валентина Викторовна |
учитель-логопед |
|
3. |
«Использование «Кубиков историй» в индивидуальной работе с детьми с ТНР» |
МБДОУ № 116 «Здоровячок» |
Федорчук Марина Николаевна |
учитель - логопед |
|
3. |
«Формирование основ патриотизма у старших дошкольников через знакомство с песенным творчеством патриотической направленности» |
МБДОУ № 38 «Красная шапочка» |
Гуменюк Наталья Александровна |
музыкальный руководитель |
|
ДИПЛОМ III СТЕПЕНИ |
||||
|
1. |
«Эффективные способы поддержки детской инициативы» |
МДОУ № 33 «Колосок» |
Миронова Неля Александровна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Повышение уровня социализации детей с ТНР старшего дошкольного возраста через расширение их круга общения как важнейшая задача на этапе внедрения ФАОП ДО» |
МДОУ № 77 «Земляничка» |
Белова Светлана Николаевна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Педагогический дуэт – как практика сопровождения молодых педагогов» |
МДОУ № 83 «Вишенка» |
Фадеева Елена Александровна |
старший воспитатель |
|
2. |
«Использование средств театральной деятельности в работе с дошкольниками» |
МДОУ № 66 «Петушок»» |
Смирнова Зоя Дмитриевна |
воспитатель |
|
2. |
«Использование образовательной среды «Пиктомир» для обогащения и развития детского игрового опыта в рамках режимного момента «Игровой час» |
МАДОУ № 115 «Акварель» |
Пиорова Татьяна Дмитриевна |
воспитатель |
|
2. |
«Психолого – педагогические условия профилактики и преодоления ранней компьютерной зависимости у детей старшего дошкольного возраста» |
МБДОУ № 45 «Буратино» |
Рыжкова Марина Леонидовна |
воспитатель |
|
2. |
«Образовательная топография в фотографиях» |
МАДОУ № 108 «Гнёздышко» |
Левинская Наталья Александровна Яковлева Марина Алексеевна Пискунова Ольга Александровна |
воспитатели |
|
3. |
«Песочная терапия как современная коррекционная технология в работе с обучающимися с ОВЗ» |
МДОУ № 111 «Медвежонок» |
Ховрина Ксения Ильинична |
педагог-психолог |
|
3. |
«Нравственно – патриотическое воспитание в музыкально – образовательной деятельности» |
МДОУ № 88 «Искорка» |
Разживина Светлана Леонидовна |
музыкальный руководитель |
|
13
декабря
2024
|
«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей» (Б. М. Теплов).
Сегодня, 11.12.2024 года МДОУ № 102 «Росинка» принимал гостей в рамках школы педагогического опыта по игровой деятельности дошкольников.
Совместно с МДОУ № 70 «Калинка» проведен семинар – практикум «Театральная деятельность как инструмент формирования нравственных категорий дошкольников».
Мероприятие посетили более 60 педагогов дошкольных образовательных организаций нашего города.
Руководитель школы, Касаткина Елена Ивановна, рассказала, что театрализованная деятельность в детском саду позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря чему, каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.). Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем, он не только познаёт, но и выражает собственное отношение к добру и злу.
Старший воспитатель Аввакумова Ирина Николаевна и воспитатель Рулик Оксана Вячеславовна МДОУ № 70, транслировали опыт работы по теме «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников посредством театральной деятельности».
Затем был представлен практический опыт работы воспитателя МДОУ № 102 Крутиковой Марины Мануиловны. Марина Мануиловна и ее воспитанники показали спектакль по сказке К.Куклина «Ку-ка-ре-ку». А воспитанница старшей группы Анастасия Сверчкова порадовала педагогов инсценировкой стихотворения Самуила Маршака «Кто колечко найдет».
После этого гостям было предложено дефиле платковых кукол к сказке «Колобок». Дефилировали дети средней группы № 12, автор костюмов воспитатель Кочерова Ирина Николаевна.
Далее педагоги, дети и родители подготовительной группы № 7 МДОУ № 102 представили практический опыт по теме «Формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста через взаимодействие ДОО и семьи посредством театральной деятельности». Гостям была предложена театрализация отрывка сказки Т.Петуховой «Приключения цыплят» и театрализация отрывка сказки В.Белова «Мишук».
В заключительной части мероприятия презентовали опыт работы педагогические работники МДОУ № 70. Воспитатель Гибова Наталия Алексеевна представила проект «Путешествие по произведениям Вологодских писателей», а музыкальные руководители: Колина Жанна Александровна и Ефремова Зоя Владимировна видеоматериалы спектакля «Зайка ищет друзей».
Гости семинара – практикума получили массу положительных эмоций и впечатлений.
Благодарим педагогических работников за интересный опыт и продуктивную работу.
|
11
декабря
2024
|
В рамках единого методического дня 10 декабря 2024 годы на базе МОУ «СОШ №3» прошел методический интенсив для учителей химии города Вологды по теме: «Развитие естественнонаучной грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по химии». На мероприятии присутствовало 26 человек из образовательных организаций №3,6,7,8,12,13,16,17,18,23,24,25,26,30,31,32,35,36,37,41,42, ВШ, РМЦ.
2 сентября 2024 года в школе №3 открылся «Кванториум» и после визитной карточки школы участники совершили путешествие по лабораториям.
Ветров Дмитрий Владимирович, учитель химии МОУ «СОШ №3» рассказал о проектно-исследовательской деятельности как эффективном способе повышения естественнонаучной грамотности обучающихся. Он продемонстрировал новое оборудование по химии в действии на предмет использования его во внеурочной деятельности школьниками.
Кириллова Виктория Владимировна, учитель химии МОУ «СОШ №3» провела интерактивную игру «Изучение химии в контексте: химия – жизнь – естественные науки», продемонстрировала раздаточный материал для проведения игры «Техника безопасности в кабинете химии» и оборудование биологической лаборатории.
Новоселова Ирина Юрьевна, учитель химии МОУ «СОШ №26» провела мастер-класс по анализу заданий естественнонаучной грамотности на соответствие критериям оценивания.
Горностаева Юлия Вячеславовна, учитель химии МОУ «СОШ №41» поделилась опытом использования Образовательной платформы «Облако знаний» для проведения уроков и занятий внеурочной деятельностью по формированию естественнонаучной грамотности обучающихся по химии.
Лубнина Марина Николаевна, учитель химии МОУ «СОШ №12» презентовала опыт проведения внеклассного мероприятия «Современная химия и технология: актуальные задачи и пути их решения».
Кондырева Светлана Львовна, учитель химии МОУ «СОШ №31» показала методы и средства, применяемые на уроках химии по развитию естественнонаучной грамотности обучающихся.
За круглым столом были подведены итоги методического интенсива. По мнению присутствующих, мероприятие прошло на высоком методическом уровне. Представленный опыт востребован и найдет применение у коллег в их педагогической деятельности.
Выражаем слова благодарности всем участникам и принимающей стороне данного мероприятия и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!
