|
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Центр творчества"
СП "Ресурсно-методический центр"
|
|
|---|
|
19
декабря
2024
|
17 декабря 2024 года в соответствии с планом работы с/п «Ресурсно-методический центр» было проведено занятие № 2 в Школе начинающего педагога. На нем присутствовали учителя иностранного языка со стажем работы до 5-ти лет из 10 общеобразовательных учреждений города.
Занятие проходило на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33».
Тема занятия: «Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка. Развитие креативного мышления (особенности работы с детьми с ОВЗ)».
В начале семинара Серегина Наталия Николаевна, директор, учитель иностранного языка, представила визитную карточку школы.
В первой части занятия педагоги заслушали доклад Соколова Романа Петровича и Улитиной Татьяны Анатольевны, учителей английского языка, по теме «Креативное мышление как компонент функциональной грамотности. Особенности работы с детьми с ОВЗ».
Затем участники посетили открытые уроки английского языка:
В 4К классе учителя Растворовой Марины Валерьевны по теме «В магазине».
В 6Д классе учителя Федосовой Юлии Руслановны по теме «Покупки: заказ цветов».
В 8Б классе Беляковой Наталии Александровны по теме «Школьная жизнь».
На круглом столе был сделаны анализы уроков и состоялся обмен впечатлениями о занятии.
|
16
декабря
2024
|
Итоги проведения научно-практической конференции
«Современные практики дошкольного образования на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО»
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее -ФОП/ФАОП ДО) наряду с ФГОС ДО является основой для самостоятельной разработки и утверждения дошкольными образовательными организациями Программ, обязательная часть которых должна соответствовать ФОП/ФАОП ДО и может быть оформлена в виде ссылки на нее. ФОП/ФАОП ДО определяет минимальный объем, содержание, планируемые результаты обязательной части Программ.
Вариативная часть Программы разрабатывается непосредственно самими участниками образовательных отношений. Согласно п. 2.9. ФГОС ДО, в нее могут входить как парциальные программы, так и самостоятельно разработанные участниками образовательных отношений программы, основанные на личном педагогическом опыте, индивидуальных особенностях обучающихся, этнокультурной ситуации развития и пр.
13 декабря 2024 года подведены итоги научно-практической конференции
«Современные практики дошкольного образования на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО» (далее – Конференция).
Учредителем Конференции является Управление образования Администрации города Вологды, Организатором - Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр творчества» структурное подразделение «Ресурсно-методический центр».
Цель Конференции - выявление, поддержка и распространение передового педагогического опыта работы ДОО посредством трансляции современных практик на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО.
Задачи:
В состав жюри вошли:
В Конференции приняли участие 81 педагог из 44-х дошкольных образовательных организаций города Вологды.
В рамках мероприятия представлено 69 докладов.
По итогам экспертизы материалов жюри определило лучшие доклады в соответствии с критериями оценки внутри следующих номинаций:
Номинация №1: «Руководители, старшие воспитатели»;
Номинация №2: «Воспитатели»;
Номинация №3: «Специалисты».
Победители награждаются Дипломами I, II и III степеней, участники Конференции получают Сертификат.
Лучшие работы авторов будут опубликованы в электронном сборнике до 31 мая 2025года.
Победители научно-практической конференции
«Современные практики дошкольного образования на этапе внедрения ФОП/ФАОП ДО»
|
Номинация № |
Название доклада |
Образовательное учреждение |
ФИО участника/ов |
должность |
|
ДИПЛОМ I СТЕПЕНИ |
||||
|
1. |
«Буккроссинг. Система работы ДОО по формированию интереса к художественной литературе у детей и родителей» |
МБДОУ № 1 «Карамель» |
Изосимова Мария Андреевна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Сотрудничество с семьями воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации посредством досуговой детско-родительской деятельности» |
МДОУ № 107 «Лукоморье» |
Захарова Лада Владимировна |
старший воспитатель |
|
2. |
«Технология мэджик-бокс в работе с детьми старшего дошкольного образования» |
МДОУ № 41 «Ветерок» |
Колыханова Ирина Александровна |
воспитатель |
|
2. |
«Организация ручного труда детей старшего дошкольного возраста посредством творческих мастерских» |
МДОУ № 51 «Белоснежка» |
Егорова Наталия Ивановна |
воспитатель |
|
2. |
«Обеспечение Эмоционального благополучия детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному образовательному учреждению через игровые технологии» |
МДОУ № 101 «Машенька» |
Назарова Екатерина Николаевна |
воспитатель |
|
2. |
«Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации федеральной образовательной программы» |
МДОУ № 107 «Лукоморье» |
Ерофеева Татьяна Александровна |
воспитатель |
|
3. |
«Использование телесно-ориентированных упражнений для развития речедвигательной координации у детей с тяжелыми нарушениями речи» |
МАДОУ № 100 «Вербушка» |
Полетаева Елена Сергеевна |
учитель-логопед |
|
3. |
«Разбуди в ребенке волшебника» |
МБДОУ № 116 «Здоровячок» |
Локтева Наталия Юрьевна |
учитель - дефектолог |
|
3. |
«Детский туризм – современная практика внедрения ФОП ДО при решении задач оздоровления детей дошкольного возраста» |
МДОУ № 62 «Рябинушка» |
Соснова Галина Валентиновна |
инструктор по физической культуре |
|
ДИПЛОМ II СТЕПЕНИ |
||||
|
1. |
«Фотопоиск» как удобный онлайн - формат взаимодействия с семьями воспитанников на этапе внедрения ФОП ДО» |
МДОУ № 55 «Северяночка» |
Грибова Лариса Павловна Нуруллина Татьяна Михайловна |
заведующий старший воспитатель |
|
1. |
«Нетрадиционные формы методического сопровождения педагогов в условиях реализации ФОП ДО» |
МДОУ № 96 «Соловушка» |
Истомина Елена Ивановна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Технология «фасилитация» - современная практика проведения деловых встреч с родителями» |
МБДОУ № 114 «Солнечный город» |
Касаткина Елена Ивановна Зайчикова Людмила Алексеевна |
старшие воспитатели |
|
2. |
«Использование карточек PECS в развитии речи детей с нарушением слуха» |
МДОУ № 57 |
Корсакова Елена Ивановна |
воспитатель |
|
2. |
«Интеллектуальные стратегические игры как форма организации деятельности по дополнительному образованию дошкольников» |
МДОУ 99 «Почемучка» |
Беланова Надежда Николаевна Хорькова Вера Алексеевна |
старший воспитатель воспитатель |
|
2. |
«Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников через проектную деятельность в технологии ТРИЗ» |
МАДОУ № 100 «Вербушка» |
Игнашева Алёна Викторовна, Кузнецова Елена Юрьевна, Залесова Елена Владимировна |
старший воспитатель воспитатель воспитатель |
|
3. |
«Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством технологии критического мышления «Кубик Блума» |
МДОУ № 57 |
Сурикова Валентина Викторовна |
учитель-логопед |
|
3. |
«Использование «Кубиков историй» в индивидуальной работе с детьми с ТНР» |
МБДОУ № 116 «Здоровячок» |
Федорчук Марина Николаевна |
учитель - логопед |
|
3. |
«Формирование основ патриотизма у старших дошкольников через знакомство с песенным творчеством патриотической направленности» |
МБДОУ № 38 «Красная шапочка» |
Гуменюк Наталья Александровна |
музыкальный руководитель |
|
ДИПЛОМ III СТЕПЕНИ |
||||
|
1. |
«Эффективные способы поддержки детской инициативы» |
МДОУ № 33 «Колосок» |
Миронова Неля Александровна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Повышение уровня социализации детей с ТНР старшего дошкольного возраста через расширение их круга общения как важнейшая задача на этапе внедрения ФАОП ДО» |
МДОУ № 77 «Земляничка» |
Белова Светлана Николаевна |
старший воспитатель |
|
1. |
«Педагогический дуэт – как практика сопровождения молодых педагогов» |
МДОУ № 83 «Вишенка» |
Фадеева Елена Александровна |
старший воспитатель |
|
2. |
«Использование средств театральной деятельности в работе с дошкольниками» |
МДОУ № 66 «Петушок»» |
Смирнова Зоя Дмитриевна |
воспитатель |
|
2. |
«Использование образовательной среды «Пиктомир» для обогащения и развития детского игрового опыта в рамках режимного момента «Игровой час» |
МАДОУ № 115 «Акварель» |
Пиорова Татьяна Дмитриевна |
воспитатель |
|
2. |
«Психолого – педагогические условия профилактики и преодоления ранней компьютерной зависимости у детей старшего дошкольного возраста» |
МБДОУ № 45 «Буратино» |
Рыжкова Марина Леонидовна |
воспитатель |
|
2. |
«Образовательная топография в фотографиях» |
МАДОУ № 108 «Гнёздышко» |
Левинская Наталья Александровна Яковлева Марина Алексеевна Пискунова Ольга Александровна |
воспитатели |
|
3. |
«Песочная терапия как современная коррекционная технология в работе с обучающимися с ОВЗ» |
МДОУ № 111 «Медвежонок» |
Ховрина Ксения Ильинична |
педагог-психолог |
|
3. |
«Нравственно – патриотическое воспитание в музыкально – образовательной деятельности» |
МДОУ № 88 «Искорка» |
Разживина Светлана Леонидовна |
музыкальный руководитель |
|
13
декабря
2024
|
«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей» (Б. М. Теплов).
Сегодня, 11.12.2024 года МДОУ № 102 «Росинка» принимал гостей в рамках школы педагогического опыта по игровой деятельности дошкольников.
Совместно с МДОУ № 70 «Калинка» проведен семинар – практикум «Театральная деятельность как инструмент формирования нравственных категорий дошкольников».
Мероприятие посетили более 60 педагогов дошкольных образовательных организаций нашего города.
Руководитель школы, Касаткина Елена Ивановна, рассказала, что театрализованная деятельность в детском саду позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря чему, каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.). Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем, он не только познаёт, но и выражает собственное отношение к добру и злу.
Старший воспитатель Аввакумова Ирина Николаевна и воспитатель Рулик Оксана Вячеславовна МДОУ № 70, транслировали опыт работы по теме «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников посредством театральной деятельности».
Затем был представлен практический опыт работы воспитателя МДОУ № 102 Крутиковой Марины Мануиловны. Марина Мануиловна и ее воспитанники показали спектакль по сказке К.Куклина «Ку-ка-ре-ку». А воспитанница старшей группы Анастасия Сверчкова порадовала педагогов инсценировкой стихотворения Самуила Маршака «Кто колечко найдет».
После этого гостям было предложено дефиле платковых кукол к сказке «Колобок». Дефилировали дети средней группы № 12, автор костюмов воспитатель Кочерова Ирина Николаевна.
Далее педагоги, дети и родители подготовительной группы № 7 МДОУ № 102 представили практический опыт по теме «Формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста через взаимодействие ДОО и семьи посредством театральной деятельности». Гостям была предложена театрализация отрывка сказки Т.Петуховой «Приключения цыплят» и театрализация отрывка сказки В.Белова «Мишук».
В заключительной части мероприятия презентовали опыт работы педагогические работники МДОУ № 70. Воспитатель Гибова Наталия Алексеевна представила проект «Путешествие по произведениям Вологодских писателей», а музыкальные руководители: Колина Жанна Александровна и Ефремова Зоя Владимировна видеоматериалы спектакля «Зайка ищет друзей».
Гости семинара – практикума получили массу положительных эмоций и впечатлений.
Благодарим педагогических работников за интересный опыт и продуктивную работу.
|
11
декабря
2024
|
В рамках единого методического дня 10 декабря 2024 годы на базе МОУ «СОШ №3» прошел методический интенсив для учителей химии города Вологды по теме: «Развитие естественнонаучной грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности по химии». На мероприятии присутствовало 26 человек из образовательных организаций №3,6,7,8,12,13,16,17,18,23,24,25,26,30,31,32,35,36,37,41,42, ВШ, РМЦ.
2 сентября 2024 года в школе №3 открылся «Кванториум» и после визитной карточки школы участники совершили путешествие по лабораториям.
Ветров Дмитрий Владимирович, учитель химии МОУ «СОШ №3» рассказал о проектно-исследовательской деятельности как эффективном способе повышения естественнонаучной грамотности обучающихся. Он продемонстрировал новое оборудование по химии в действии на предмет использования его во внеурочной деятельности школьниками.
Кириллова Виктория Владимировна, учитель химии МОУ «СОШ №3» провела интерактивную игру «Изучение химии в контексте: химия – жизнь – естественные науки», продемонстрировала раздаточный материал для проведения игры «Техника безопасности в кабинете химии» и оборудование биологической лаборатории.
Новоселова Ирина Юрьевна, учитель химии МОУ «СОШ №26» провела мастер-класс по анализу заданий естественнонаучной грамотности на соответствие критериям оценивания.
Горностаева Юлия Вячеславовна, учитель химии МОУ «СОШ №41» поделилась опытом использования Образовательной платформы «Облако знаний» для проведения уроков и занятий внеурочной деятельностью по формированию естественнонаучной грамотности обучающихся по химии.
Лубнина Марина Николаевна, учитель химии МОУ «СОШ №12» презентовала опыт проведения внеклассного мероприятия «Современная химия и технология: актуальные задачи и пути их решения».
Кондырева Светлана Львовна, учитель химии МОУ «СОШ №31» показала методы и средства, применяемые на уроках химии по развитию естественнонаучной грамотности обучающихся.
За круглым столом были подведены итоги методического интенсива. По мнению присутствующих, мероприятие прошло на высоком методическом уровне. Представленный опыт востребован и найдет применение у коллег в их педагогической деятельности.
Выражаем слова благодарности всем участникам и принимающей стороне данного мероприятия и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!
Уже более 10 лет на базе МОУ «СОШ №41» проходит городская (командная) Олимпиада по ОБЗР (ОБЖ), посвященная памяти Н.А. Скворцова и В.В. Быкова.
Николай Александрович Скворцов и Виктор Викторович Быков работали в школе №41 и внесли большой вклад в развитие патриотического воспитания подрастающего поколения. Под их руководством школа №41 многократно занимала призовые места в в/с игре «Зарница», конкурсе «Призывник года», стрелковых соревнованиях.
7 декабря 2024 года на торжественной церемонии открытия Олимпиады в спортивном зале школы №41 собрались: команды из ОО №1, 3, 9, 13, 17, 18, 21, 22, 26, 29, 30, 37, 39, 41 со своими наставниками, судьи, гости.
Участникам предстояло пройти семь соревновательных этапов и показать знания и умения, силу, ловкость, скорость, меткость, слаженную работу в команде.
По итогам Олимпиады в общем зачете:
1 место - МОУ «СОШ №29» (наставник Бубяшев В.Н.);
2 место - МОУ «СОШ №17» (наставник Черкасов А.В);
3 место - МОУ «СОШ №18» (наставник Вирячева Т.К.).
Победители и призеры Олимпиады получили ценные подарки, остальные команды-участницы, благодаря спонсорской помощи сына Н.А. Скворцова, денежные сертификаты.
Выражаем слова благодарности Молодцову О.В., директору МОУ «СОШ №41» за помощь в организации и проведении Олимпиады! Спасибо всем участникам за соревновательный дух и мастерство!
|
6
декабря
2024
|
Семинар-практикум
«Эффективные формы работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства»
С целью создания условий для развития творческого профессионального мышления педагогов, 06 декабря 2024 года, на базе МДОУ №106 «Золотой ключик», прошел семинар-практикум «Эффективные формы работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства».
Семинар открыли заведующий детского сада Наталья Николаевна Мителева, методист МАУ ДО «Центр творчества» Татьяна Ивановна Пудова, старший воспитатель Анна Николаевна Моськина.
В семинаре-практикуме приняли участие воспитатели из 41-го дошкольного учреждения.
Одной из ключевых тем семинара стала тема детского творчества и значимости педагогов в области искусства и его влияния на творческое развитие дошкольников. Шицко Анастасия Максимовна, старший воспитатель, познакомила участников с опытом работы по теме «Детское творчество. Создание условий для художественно-эстетического развития в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
В практической части семинара был представлен опыт работы педагогов по использованию нетрадиционных техник рисования. На младшей группе детского сада, воспитателем Екатериной Владимировной Соловьевой, был проведен открытый показ занятия по парциальной программе «Цветные ладошки», Лыковой И.А., «Зайка серенький стал беленький». Марина Михайловна Малкова, воспитатель средней группы детского сада, показала гостям игровую ситуацию «Лисички-сестрички».
Из выступления Яны Олеговны Обрядиной «Мастерская народных умельцев», гости узнали, как можно эффективно использовать проектный метод в детском саду в направлении художественно-эстетического развития.
В ходе мероприятия воспитателем Полиной Ольгой Валерьевной был проведен мастер-класс для педагогов "Снегири", где она поделилась опытом создания композиций в технике «Декупаж».
Интеллектуальную игру-викторину «На вернисаже как-то раз...» провела с детьми старшей группы Ирина Васильевна Горохова. В качестве жюри и активных участников выступили гости семинара.
Семинар-практикум стал отличной возможностью для обмена опытом между воспитателями и получения новых знаний о том, какие вариативные формы, методы и средства изобразительной деятельности можно использовать в педагогической практике.
Семинар прошёл на высоком эмоциональном уровне, в теплой, дружеской и доверительной атмосфере. Спасибо коллегам за продуктивную работу!
3 декабря 2024 года на базе МОУ «СОШ №3» состоялся муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии. В Олимпиаде приняли участие 125 обучающихся из 7-11 классов школ города. Задания оказались очень сложными, для их выполнения участникам нужны были глубокие и системные знания далеко за рамками школьных программ, умения анализировать, находить причинно-следственные связи, применять нестандартные подходы к решению заданий.
12 школьников из образовательных организаций № 3,6,8,14,26,29,32,33 стали победителями и призерами МЭ ВсОШ по химии.
Благодарим всех участников за труд, терпение и волю к победе! Желаем новых успехов и достижений!
|
6
декабря
2024
|
В каждом из нас живёт художник, а мы даже не знаем об этом, точнее забыли. Что значит крылатое выражение «зарыть талант в землю»? Значит не воспользоваться своими знаниями, возможностями, опытом. Так и ходят «нераскрытые таланты» по улицам и живут обыденной жизнью. Просто никто не обратил внимание на задатки и способности ещё в детстве. Нужно запомнить простое правило - бездарных детей нет, есть нераскрытые дети. А помочь раскрыть эти таланты должны мы, взрослые.
Сегодня 05.12.2024 г. МДОУ «Детский сад № 95 «Сказка» принимал гостей в рамках городского методического объединения воспитателей по изодеятельности. Был проведен семинар-практикум «Художественно-эстетическое развитие дошкольников посредством интеграции различных видов деятельности». Педагог второй младшей группы № 13 Андреева Мария Владимировна провела игровое занятие по лепке, во время которого, дети очутились в зимней сказке и лепили снеговиков. Дети второй младшей группы № 8 узнали о дымковской лошадке, играли в музыкальные игры и нарисовали ее, в этом им помогла воспитатель Демидова Наталия Васильевна и музыкальный руководитель Полякова Ольга Владимировна. Воспитатели наших малышей группы № 10 Карандашева Алёна Дмитриевна и Химич Ксения Руслановна презентовали свой проект по художественно-эстетическому развитию «Разноцветная неделька», в реализации которого принимали активное участие родители воспитанников. Также с опытом работы выступили педагоги МДОУ «Детский сад № 85 «Подснежник». Воспитатели Чемерилова Ольга Сергеевна и Паутова Ирина Павловна познакомили воспитателей с парциальной программой «Картинная галерея в детском саду», раскрыли практические аспекты её реализации.
В рамках мероприятия состоялся бурный анализ представленного опыта. Участники отметили актуальность, значимость проводимой работы. Пожелали профессиональных успехов коллегам.
29 ноября на базе МДОУ № 83 «Вишенка» состоялся семинар-практикум муниципальной базовой площадки на тему: «Экономическое воспитание дошкольников в соответствии с ФОП ДО: от планирования к результату».В ходе мероприятия педагогами были освещены вопросы по направлению «экономическое воспитание» в интересных формах: презентация семейных проектов, финансовый стендап, педагогический менеджмент «Финансовая грамотность дошкольников: кто? что? зачем? а главное – как?» Продемонстрирован отличный образец организации познавательного занятия для детей старшей группы на тему «Что такое деньги и зачем они нужны?»В завершении встречи участники познакомились с экспозицией «Пользовательский контент», на которой педагоги детского сада поделились своим опытом создания предметно-развивающей среды по вопросам экономического воспитания.Участники семинара-практикума отметили, что было очень интересно, насыщенно, познавательно.
